29.04.2015
Carte noua "Sisteme informatice geografice în cartografie şi cadastru
Pentru studenţi si profesori.
ISBN:978-606-28-0185-4
DOI:10.5682/9786062801854
EDITURA UNIVERSITARĂ
Surpriză plăcuta! A fost tiparită la Editura Universitară din Bucureşti cartea de care v-am înştiinţat săptămâna trecută, respectiv "SISTEME INFORMATICE GEOGRAFICE ÎN CARTOGRAFIE SI CADASTRU".
Cartea poate fi folosită de câteva specializări la Universitatea din Bucureşti, la Universitatea Tehnică de Construcţii din Bucureşti, la Academia Tehnică Militară, la Universitatea politehnică din bucureşti, la la Academia de Ştiinţe Agricole şi Medicină veterinară din Bucureşti, la ASE, precum şi la alte universităţi din ţară.
Datele editurii aunt:
Editura Universitară
Editor: Vasile Muscalu
B-dul. N. Bălcescu nr. 27-33, Sector 1, Bucureşti
Tel.: 021 – 315.32.47 / 319.67.27
www.editurauniversitara.ro
e-mail: redactia@editurauniversitara.ro
Distribuţie: tel.: 021-315.32.47 /319.67.27 / 0744 EDITOR / 07217 CARTE
comenzi@editurauniversitara.ro
O.P. 15, C.P. 35, Bucureşti
www.editurauniversitara.ro
28.03.2015
TEATRU LA TINE ACASA
Teatru la tine acasă
Cred că vă aduceţi aminte cu plăcere, cei care aţi apucat splendida emisiune radio dinainte de 1989, „Teatru la microfon”, de serile în care puteaţi asculta în linişte inconfundabilele voci ale minunaţilor actori români, în piese ale dramaturgilor româno şi universali. Tradiţiile bune au continuat.
Teatrul radiofonic a rămas o emisiune populară a Radiodifuziunii române, adresată ascultătorilor de toate vârstele. La 18 februarie 1929 a avut loc prima emisiune de Teatru radiofonic cu piesa „Ce ştie satul” de V. Al. Jean, un scriitor român cunoscut în perioada interbelică. Piesa de teatru interpretată de Maria Filotti, Ronald Bulfinski şi Victoria Mierlescu a fost o comedie uşoară care s-a jucat în direct, în faţa microfonului.
Teatrul la microfon era pe viu, se juca în direct, trebuind ca actorii să fie foarte atenţi, să stăpânească foarte bine textul.
Transmisiunile se făceau dintr-un studiou improvizat la Liceul Sfântul Sava. Emisiunile în direct erau foarte dificile, deoarece apăreau probleme pentru care se cereau soluţii imediate.
Teatrul radiofonic a evoluat în decursul timpului de la replici simple, oameni însărcinaţi cu producerea zgomotelor, la un suport tehnic din ce în ce mai performant care permite înregistrarea zgomotelor şi intercalarea lor în acţiunea piesei.
Teatrul radiofonic este scris special pentru a fi difuzat la radio, pentru a reda cât mai bine mesajul prin cuvinte şi imagini sonore. Unii dintre primii regizori care au realizat emisiuni de teatru radiofonic au fost Mihai Zira, Constantin Moruzan, Paul Stratilat, Ion Vova şi Magdalena Boiangiu.
La sfârşitul anilor '60 şi începutul anilor '70 au fost incluse în repertoriu o dramatizare după Castelul de Franz Kafka, Ultima bandă a lui Krapp a lui Samuel Becket şi a avut loc premiera absolută a piesei Danton de Camil Petrescu.
Din sumarul emisiunilor Ora copiilor, Ora şcolarilor, Oră muncă şi voie bună, Ora satului făceau parte schiţe, scenete, feerii. Astfel, în cadrul emisiunii Ora Copiilor, la microfon au putut fi auzite fetele de la Şcoala primară nr. 32 care, sub direcţiunea Ecaterinei Stoenescu, au interpretat o piesă radio realizată de N. Papatanasiu după povestirea Puiul a lui I. Al. Brătescu-Voineşti.
Cu un simplu click pe TEATRU RADIOFONIC puteţi allege ce piesă doriţi să ascultaţi. Audiţie plăcută!
24.03.2015
SCURTĂ ISTORIE A SISTEMELOR INFORMATICE GEOGRAFICE
SCURTĂ ISTORIE A SISTEMELOR INFORMATICE GEOGRAFICE
Puteti ciţi o scurtă înşiruire a unor evenimente pe ani, din domeniul dezvoltării calculatoarelor electronice, a reţelei Internet, a telefoniei mobile şi a sistemelor informatice geografice, în contextul altor evenimente generale, până în anul 2014. Cu un simplu clic pe un link puteţi citi detalii despre evenimentul respectiv. Succes! Lecturare uşoară!
04.01.2015
Festivitatea schimbarii garzii in diferite tari
Schimbarea zărzii în unele ţări reprezintă un eveniment inedit. Puteţi viziona aceste festivităţi deschizând pagina web prin click pe primele două cuvinte. Pentru România puteţi vedea şi muzica repretentativă a armatei. Vizionare plăcută!
BZN pentru toti BZN for all
BZN (Band Zonder Naam, în olandeză: "Formaţia fără nume") este o formaţie olandeză de mare succes de muzica pop. Combinând înalta productivitate şi etica muncii disciplinate cu bunul simţ de excepţie pentru public, cu muzică diversă, cu versuri în olandeză, engleză, franceză, italiană sau germană, inclusiv în română în 2014 cu o melodie cântată de Dan Spătaru, formaţia activează de peste 30 de ani, cu toate că a susţinot un concert numit “Adio, BZN!”. Formaţia are numeroase albume, pentru care a obţinut câteva discuri de aur şi de platină. Vă prezentăm o listă a câtorva melodii de succes (click pe BZNI. Vizionare plăcută!
03.01.2015
12 expresii româneşti
Vă prezint 12 expresii româneşti şi părerile asupra lor. Materialul a fost publicat ăn revista online "Confluente literare". Lectură plăcută! Să fiţi iubiţi!
Istoria muzicii rock şi dance
Accesaţi printr-un click ISTORIA MUZICII ROCK ŞI DANCE şi veţi intra într-o lume în care să descoperiţi multe necunoscute!
Să fiţi iubiţi!
16.12.2010
Limba romana pe mess
Pentru tinerii care folosesc noi expresii pentru comunicarea folosind "yahoo messenger" sau alt mijloc de comunicare, le recomand sa citeasca postarea "AFLAM DE PE WEB DESPRE LIMBA ROMANA DE TIP MESS". Citire usoara!
14.12.2010
Scrisoare pentru Mos Craciun
Va rog sa cititi SCRISOAREA CATRE MOS CRACIUN pe "Reteaua Literara". Este adresata si celor care citesc si utilizeaza blogul "ATELIER METODIC".
Sarbatori fericite!
Sa fiti iubiti!
07.10.2010
Teatru la microfon
Cursul: Cu un simplu click pe TEATRU LA MICROFON puteţi alege o piesă din dramaturgia românească sau universală pentru a o audia în linişte! Audiţie plăcută!
Să fiţi iubiţi!
30.09.2010
Locatorul
E greu de invatat lucrul cu calculatorul personal? Vi s-a intamplat sa aveti impresia ca cineva v-a folosit calculatorul cat ati lipsit de acasa? Iata cine lucreaza!
13.09.2010
Părinţi străluciţi, profesori fascinanţi
Părinţi străluciţi, profesori fascinanţi
Augusto Cury
Generaţia actuală de părinţi a vrut cumva să compenseze lipsurile copilăriei lor şi a încercat să dea copiilor ce aveau mai bun: cele mai frumoase jucării, haine, plimbări, şcoli, televizor şi calculator. Alţii le-au umplut timpul copiilor cu multe activităţi educative ca învăţarea limbilor străine, informatică, muzică. Intenţia este excelentă, însă părinţii nu au înţeles că televizorul, jucăriile cumpărate, internetul şi excesul de activităţi blochează copilăria, în care copilul are nevoie să inventeze, să înfrunte riscuri, să sufere decepţii, să aibă timp de joacă şi să se bucure de viaţă.
Acest lucru se întâmplă pentru că inteligenţa lor a fost blocată, noi ne-am transformat în maşini de muncit iar pe ei îi transformăm în maşini de învăţat.
1. Blocarea inteligenţei
Sistemul educaţional actual aduce foarte multă informaţie, de cele mai multe ori inutilă. Copiii şi tinerii învaţă cum să opereze cu fapte logice, dar nu ştiu cum să abordeze eşecurile. Învaţă să rezolve probleme de matematică, dar nu ştiu să-şi rezolve conflictele existenţiale. Sunt antrenaţi să facă calcule fără să greşească, dar viaţa este plină de contradicţii şi probleme care nu pot fi calculate. Acest lucru se întâmplă pentru că inteligenţa lor a fost blocată, noi ne-am transformat în maşini de muncit iar pe ei îi transformăm în maşini de învăţat.
2. Utilizarea greşită a funcţiilor memoriei
Prin sistemul educaţional actual memoria copiilor este transformată într-un depozit de informaţie inutilă, iar excesul acesteia blochează inteligenţa copiilor şi bucuria lor de a trăi. Cea mai mare parte a informaţiilor pe care le acumulăm nu vor fi folosite niciodată. Numărul actual de şcoli este mai mare decât în orice altă epocă, însă acestea nu produc persoane care gândesc, şi nu e de mirare că elevii au pierdut plăcerea de a învăţa.
Pe de altă parte, mediile de informare îi seduc cu stimuli rapizi, gata preparaţi, care îi transportă pe tineri, fără ca ei să facă vreun efort, în mijlocul diverselor aventuri – sportive, de război, politice sau sentimentale. Bombardamentul acesta de stimuli care vin prin televiziune şi internet acţionează asupra subconştientului, mărindu-le nevoia de plăceri în viaţa reală. Astfel în timp ei nu mai găsesc plăcere în micii stimuli ai rutinei zilnice şi vor căuta stimuli tot mai puternici, trebuind să facă foarte multe lucruri pentru a avea puţină plăcere. Toate acestea generează personalităţi fluctuante, instabile şi nemulţumite.
3. Informăm şi nu formăm
Noi nu îi formăm pe tineri, ci doar îi informăm. Ei cunosc tot mai mult despre lumea în care se află, dar nu ştiu mai nimic despre lumea lor interioară. Educaţia este tot mai lipsită de ingredientul emoţional şi produce tineri care rareori ştiu să îşi ceară iertare, să îşi recunoască limitele sau să se pună în locul celorlalţi.
Care este rezultatul?
O generaţie de copii şi tineri mai bolnavă psihic decât oricare alta din istoria umanităţii: copii depresivi, preadolescenţi şi adolescenţi care dezvoltă obsesii, sindroame de panică, timiditate, fobii sau agresivitate. În plus, tot mai mulţi dintre ei caută plăcerea de moment în consumul de tutun, alcool şi droguri.
CE ESTE DE FĂCUT?
Dr. Augusto Cury ne spune că în ziua de azi nu ajunge să fim părinţi buni, ci trebuie să devenim părinţi inteligenţi. Pentru aceasta ne vorbeşte despre şapte deprinderi ale „părinţilor buni” şi cum trebuie transformate ele de către „părinţii inteligenţi”. Iată prima dintre ele:
• Părinţii buni dau cadouri, părinţii inteligenţi dăruiesc propria lor fiinţă
Părinţii buni au grijă să satisfacă, în măsura posibilităţilor lor economice, dorinţele copiilor lor. Fac petreceri pentru aniversări, le cumpără pantofi, haine, produse electronice, organizează excursii.
Părinţii inteligenţi dau copiilor ceva incomparabil mai valoros. Ceva ce nu se poate cumpăra cu toţi banii din lume: fiinţa lor, povestea vieţii lor, experienţele lor, lacrimile lor, timpul lor.
Părinţii care le fac în permanenţă daruri copiilor lor sunt păstraţi în amintire doar pentru un moment. Părinţii care se preocupă să le dăruiască copiilor exemple şi povestiri din viaţa lor rămân de neuitat.
• Părinţii buni alimentează corpul, părinţii inteligenţi alimentează personalitatea
Astăzi, părinţii buni cresc copii zbuciumaţi, înstrăinaţi, autoritari şi angoasaţi, pentru că societatea s-a transformat într-o fabrică de stres. Părinţii care nu-şi învaţă copiii să aibă o viziune critică asupra publicităţii, a emisiunilor de televiziune şi a discriminării sociale îi transformă într-o pradă uşoară pentru sistemul acaparator. Pentru acest sistem, copilul vostru nu este o fiinţă umană, ci un consumator. Pregătiţi copilul pentru „ a fi”, căci lumea îl va pregăti pentru „ a avea”.
Ajutaţi-vă copiii să nu fie sclavii problemelor lor. Alimentaţi amfiteatrul gândurilor şi teritoriul emoţiilor cu curaj şi îndrăzneală. Nu le acceptaţi timiditatea şi nesiguranţa. Dacă problemele se pot rezolva, vor fi rezolvate, iar dacă nu, trebuie să ne acceptăm limitele.
• Părinţii buni corectează greşelile, părinţii inteligenţi îşi învaţă copiii cum să gândească
Vechile corecţii şi binecunoscutele predici nu mai funcţionează. Când deschideţi gura să repetaţi acelaşi lucru, declanşaţi un resort din subconştient care deschide anumite arhive ale memoriei, ce conţin critici mai vechi. 99% din criticile şi corecţiile părinţilor sunt inutile în influenţarea personalităţii tinerilor.
A-ţi surprinde copilul înseamnă a spune lucruri la care ei nu se aşteaptă. De exemplu: copilul a ridicat glasul la voi. Se aşteaptă să ţipaţi şi să-l pedepsiţi. Dar puteţi începe prin a tăcea şi a vă relaxa, apoi puteţi spune:”Nu mă aşteptam să mă superi în felul acesta. În ciuda durerii pe care mi-ai provocat-o, eu te iubesc şi te respect mult”. Apoi copilul trebuie lăsat să se gândească.
Părinţii buni spun: „ Greşeşti”; părinţii inteligenţi spun: „Ce părere ai despre comportamentul tău?” „Gândeşte înainte să reacţionezi”
• Părinţii buni îşi pregătesc copiii pentru aplauze, părinţii inteligenţi îşi pregătesc copiii pentru eşecuri
Părinţii buni educă inteligenţa copiilor lor, părinţii inteligenţi le educă sensibilitatea. Stimulaţi-i pe copii să aibă obiective, să caute succesul în studiu, în muncă, în relaţiile sociale, dar nu vă opriţi aici. Ajutaţi-i să nu le fie teamă de insuccese. Nu există podium fără înfrângeri. Mulţi nu strălucesc în munca lor pentru că au renunţat în faţa primelor obstacole, pentru că nu au avut răbdare să suporte un „nu”, pentru că nu au avut îndrăzneala de a înfrunta unele critici, nici umilinţa de a-şi recunoaşte greşeala.
Perseverenţa este la fel de importantă ca şi capacităţile intelectuale. Pentru părinţii inteligenţi, a avea succes nu înseamnă a avea o viaţă fără greşeli. De aceea sunt în stare să spună copiilor lor: „Am greşit”, „Scuză-mă”, „Am nevoie de tine”. Părinţii care nu-şi cer scuze nu-şi vor învăţa copiii cum să abordeze aroganţa.
• Părinţii buni vorbesc, părinţii inteligenţi dialoghează ca nişte prieteni
A sta de vorbă înseamnă a vorbi despre lumea care ne înconjoară, a dialoga înseamnă a vorbi despre lumea în care suntem: a relata experienţe, a împărtăşi ceea ce se află ascuns în inima fiecăruia, a pătrunde dincolo de cortina comportamentelor. Peste 50% din părinţi n-au avut curajul de a dialoga cu copiii lor despre temerile, pierderile şi frustrările personale.
Nu trebuie să deveniţi o jucărie în mâna copilului, ci un prieten foarte bun. Adevărata autoritate şi respectul solid se nasc din dialog. Dialogul este o perlă ascunsă în inimă. Ea este scumpă, pentru că aurul şi argintul n-o pot cumpăra.
• Părinţii buni dau informaţii, părinţii inteligenţi povestesc istorioare
Captaţi-vă copiii prin inteligenţa voastră, nu prin autoritate, bani sau putere. Ştiţi care este termometrul care indică dacă sunteţi agteabil? Imaginea pe care o au despre voi copiii şi prietenii acestora. Dacă le face plăcere să fie în preajma voastră, aţi trecut testul.
Odată, una dintre fiicele mele a fost criticată pentru că era o persoană simplă. Se simţea tristă şi respănsă.După ce am auzit povestea ei, mi-am pus imaginaţia la treabă şi i-am spus următoarea pildă: unii preferă un soare frumos pictat într-un tablou, alţii preferă un soare real, chiar dacă este acoperit cu nori. Am întrebat-o: ce soare preferi? A ales soarele real Atunci, am adăugat, chiar dacă unii oameni nu cred în soarele tău, el străluceşte. Tu ai lumina proprie. Într-o zi norii se vor risipi şi oamenii te vor vedea. Să nu-ţi fie teamă că îţi pierzi lumina.
PĂRINŢII INTELIGENŢI ÎŞI STIMULEAZĂ COPIII SĂ-ŞI ÎNVINGĂ TEMERILE ŞI SĂ AIBĂ ATITUDINI BLÂNDE.
• Părinţii buni oferă oportunităţi, părinţii inteligenţi nu renunţă niciodată
Părinţii inteligenţi sunt semănători de idei şi nu controlează viaţa copiilor lor. Ei seamănă şi aşteaptă ca seminţele să germineze. Pe timpul aşteptării poate să apară mâhnire, dar, dacă seminţele sunt bune, vor încolţi.
Nimeni nu-şi ia diplomă în misiunea de a educa. Înainte, părinţii erau autoritari; astăzi sunt copiii. Învăţaţi să spuneţi „nu” fără teamă. Dacă ei nu aud „nu” de la d-voastră, nu vor fi pregătiţi să audă „nu” de la viaţă. Părinţii nu trebuie să cedeze în faţa şantajelor şi presiunii copiilor. În caz contrar, emoţia copiilor va deveni un balansoar:: astăzi sunt docili, mâine explozivi. Trebuie stabilite clar ce aspecte pot fi negociabile. De exemplu, a merge la culcare noaptea târziu în cursul săptămânii şi a se trezi devreme pentru a învăţa este inacceptabil şi prin urmare ne-negociabil.
Trăim vremuri grele. Părinţii din toată lumea se simt pierduţi. Cucerirea planetei sufletului copiluluieste mai compexă decât cucerirea planetei.
CELE 7 PĂCATE CAPITALE ALE EDUCAŢIEI
1. A corecta în public
2. A exprima autoritatea cu agresivitate
3. A fi excesiv de critic: a obstrucţiona copilăria celui educat
4. A pedepsi la furie şi a pune limite, fără a da explicaţii
5. A fi nerăbdător şi a renunţa să mai faci educaţie
6. A nu te ţine de cuvânt
7. A distruge speranţa şi visele
Dr. Augusto Cury, psihiatru şi psihoterapeut, şi-a dedicat 17 ani din viaţă cercetării modului în care construieşte şi se dezvoltă inteligenţa. Analiza pe care o face societăţii contemporane ajunge la următoarea concluzie: singurătatea nu a fost niciodată atât de intensă: părinţii îşi ascund sentimentele de copii, copiii îşi ascund lacrimile de părinţi şi profesorii se refugiază în autoritarism. Cantitatea de informaţie şi cunoştinţe disponibile este mai mare; cu toate acestea, noile generaţii nu sunt formate pentru a gândi, ci pentru a repeta informaţii. În cartea sa, „Părinţi străluciţi, profesori fascinanţi“, tradusă şi în română, Dr. Augusto Cury atrage atenţia asupra necesităţii schimbării felului în care se face educaţia contemporană.
"Viata nu se masoara in numarul de respiratii pe care le ai, ci in momente care iti taie rasuflarea."
Augusto Cury
Generaţia actuală de părinţi a vrut cumva să compenseze lipsurile copilăriei lor şi a încercat să dea copiilor ce aveau mai bun: cele mai frumoase jucării, haine, plimbări, şcoli, televizor şi calculator. Alţii le-au umplut timpul copiilor cu multe activităţi educative ca învăţarea limbilor străine, informatică, muzică. Intenţia este excelentă, însă părinţii nu au înţeles că televizorul, jucăriile cumpărate, internetul şi excesul de activităţi blochează copilăria, în care copilul are nevoie să inventeze, să înfrunte riscuri, să sufere decepţii, să aibă timp de joacă şi să se bucure de viaţă.
Acest lucru se întâmplă pentru că inteligenţa lor a fost blocată, noi ne-am transformat în maşini de muncit iar pe ei îi transformăm în maşini de învăţat.
1. Blocarea inteligenţei
Sistemul educaţional actual aduce foarte multă informaţie, de cele mai multe ori inutilă. Copiii şi tinerii învaţă cum să opereze cu fapte logice, dar nu ştiu cum să abordeze eşecurile. Învaţă să rezolve probleme de matematică, dar nu ştiu să-şi rezolve conflictele existenţiale. Sunt antrenaţi să facă calcule fără să greşească, dar viaţa este plină de contradicţii şi probleme care nu pot fi calculate. Acest lucru se întâmplă pentru că inteligenţa lor a fost blocată, noi ne-am transformat în maşini de muncit iar pe ei îi transformăm în maşini de învăţat.
2. Utilizarea greşită a funcţiilor memoriei
Prin sistemul educaţional actual memoria copiilor este transformată într-un depozit de informaţie inutilă, iar excesul acesteia blochează inteligenţa copiilor şi bucuria lor de a trăi. Cea mai mare parte a informaţiilor pe care le acumulăm nu vor fi folosite niciodată. Numărul actual de şcoli este mai mare decât în orice altă epocă, însă acestea nu produc persoane care gândesc, şi nu e de mirare că elevii au pierdut plăcerea de a învăţa.
Pe de altă parte, mediile de informare îi seduc cu stimuli rapizi, gata preparaţi, care îi transportă pe tineri, fără ca ei să facă vreun efort, în mijlocul diverselor aventuri – sportive, de război, politice sau sentimentale. Bombardamentul acesta de stimuli care vin prin televiziune şi internet acţionează asupra subconştientului, mărindu-le nevoia de plăceri în viaţa reală. Astfel în timp ei nu mai găsesc plăcere în micii stimuli ai rutinei zilnice şi vor căuta stimuli tot mai puternici, trebuind să facă foarte multe lucruri pentru a avea puţină plăcere. Toate acestea generează personalităţi fluctuante, instabile şi nemulţumite.
3. Informăm şi nu formăm
Noi nu îi formăm pe tineri, ci doar îi informăm. Ei cunosc tot mai mult despre lumea în care se află, dar nu ştiu mai nimic despre lumea lor interioară. Educaţia este tot mai lipsită de ingredientul emoţional şi produce tineri care rareori ştiu să îşi ceară iertare, să îşi recunoască limitele sau să se pună în locul celorlalţi.
Care este rezultatul?
O generaţie de copii şi tineri mai bolnavă psihic decât oricare alta din istoria umanităţii: copii depresivi, preadolescenţi şi adolescenţi care dezvoltă obsesii, sindroame de panică, timiditate, fobii sau agresivitate. În plus, tot mai mulţi dintre ei caută plăcerea de moment în consumul de tutun, alcool şi droguri.
CE ESTE DE FĂCUT?
Dr. Augusto Cury ne spune că în ziua de azi nu ajunge să fim părinţi buni, ci trebuie să devenim părinţi inteligenţi. Pentru aceasta ne vorbeşte despre şapte deprinderi ale „părinţilor buni” şi cum trebuie transformate ele de către „părinţii inteligenţi”. Iată prima dintre ele:
• Părinţii buni dau cadouri, părinţii inteligenţi dăruiesc propria lor fiinţă
Părinţii buni au grijă să satisfacă, în măsura posibilităţilor lor economice, dorinţele copiilor lor. Fac petreceri pentru aniversări, le cumpără pantofi, haine, produse electronice, organizează excursii.
Părinţii inteligenţi dau copiilor ceva incomparabil mai valoros. Ceva ce nu se poate cumpăra cu toţi banii din lume: fiinţa lor, povestea vieţii lor, experienţele lor, lacrimile lor, timpul lor.
Părinţii care le fac în permanenţă daruri copiilor lor sunt păstraţi în amintire doar pentru un moment. Părinţii care se preocupă să le dăruiască copiilor exemple şi povestiri din viaţa lor rămân de neuitat.
• Părinţii buni alimentează corpul, părinţii inteligenţi alimentează personalitatea
Astăzi, părinţii buni cresc copii zbuciumaţi, înstrăinaţi, autoritari şi angoasaţi, pentru că societatea s-a transformat într-o fabrică de stres. Părinţii care nu-şi învaţă copiii să aibă o viziune critică asupra publicităţii, a emisiunilor de televiziune şi a discriminării sociale îi transformă într-o pradă uşoară pentru sistemul acaparator. Pentru acest sistem, copilul vostru nu este o fiinţă umană, ci un consumator. Pregătiţi copilul pentru „ a fi”, căci lumea îl va pregăti pentru „ a avea”.
Ajutaţi-vă copiii să nu fie sclavii problemelor lor. Alimentaţi amfiteatrul gândurilor şi teritoriul emoţiilor cu curaj şi îndrăzneală. Nu le acceptaţi timiditatea şi nesiguranţa. Dacă problemele se pot rezolva, vor fi rezolvate, iar dacă nu, trebuie să ne acceptăm limitele.
• Părinţii buni corectează greşelile, părinţii inteligenţi îşi învaţă copiii cum să gândească
Vechile corecţii şi binecunoscutele predici nu mai funcţionează. Când deschideţi gura să repetaţi acelaşi lucru, declanşaţi un resort din subconştient care deschide anumite arhive ale memoriei, ce conţin critici mai vechi. 99% din criticile şi corecţiile părinţilor sunt inutile în influenţarea personalităţii tinerilor.
A-ţi surprinde copilul înseamnă a spune lucruri la care ei nu se aşteaptă. De exemplu: copilul a ridicat glasul la voi. Se aşteaptă să ţipaţi şi să-l pedepsiţi. Dar puteţi începe prin a tăcea şi a vă relaxa, apoi puteţi spune:”Nu mă aşteptam să mă superi în felul acesta. În ciuda durerii pe care mi-ai provocat-o, eu te iubesc şi te respect mult”. Apoi copilul trebuie lăsat să se gândească.
Părinţii buni spun: „ Greşeşti”; părinţii inteligenţi spun: „Ce părere ai despre comportamentul tău?” „Gândeşte înainte să reacţionezi”
• Părinţii buni îşi pregătesc copiii pentru aplauze, părinţii inteligenţi îşi pregătesc copiii pentru eşecuri
Părinţii buni educă inteligenţa copiilor lor, părinţii inteligenţi le educă sensibilitatea. Stimulaţi-i pe copii să aibă obiective, să caute succesul în studiu, în muncă, în relaţiile sociale, dar nu vă opriţi aici. Ajutaţi-i să nu le fie teamă de insuccese. Nu există podium fără înfrângeri. Mulţi nu strălucesc în munca lor pentru că au renunţat în faţa primelor obstacole, pentru că nu au avut răbdare să suporte un „nu”, pentru că nu au avut îndrăzneala de a înfrunta unele critici, nici umilinţa de a-şi recunoaşte greşeala.
Perseverenţa este la fel de importantă ca şi capacităţile intelectuale. Pentru părinţii inteligenţi, a avea succes nu înseamnă a avea o viaţă fără greşeli. De aceea sunt în stare să spună copiilor lor: „Am greşit”, „Scuză-mă”, „Am nevoie de tine”. Părinţii care nu-şi cer scuze nu-şi vor învăţa copiii cum să abordeze aroganţa.
• Părinţii buni vorbesc, părinţii inteligenţi dialoghează ca nişte prieteni
A sta de vorbă înseamnă a vorbi despre lumea care ne înconjoară, a dialoga înseamnă a vorbi despre lumea în care suntem: a relata experienţe, a împărtăşi ceea ce se află ascuns în inima fiecăruia, a pătrunde dincolo de cortina comportamentelor. Peste 50% din părinţi n-au avut curajul de a dialoga cu copiii lor despre temerile, pierderile şi frustrările personale.
Nu trebuie să deveniţi o jucărie în mâna copilului, ci un prieten foarte bun. Adevărata autoritate şi respectul solid se nasc din dialog. Dialogul este o perlă ascunsă în inimă. Ea este scumpă, pentru că aurul şi argintul n-o pot cumpăra.
• Părinţii buni dau informaţii, părinţii inteligenţi povestesc istorioare
Captaţi-vă copiii prin inteligenţa voastră, nu prin autoritate, bani sau putere. Ştiţi care este termometrul care indică dacă sunteţi agteabil? Imaginea pe care o au despre voi copiii şi prietenii acestora. Dacă le face plăcere să fie în preajma voastră, aţi trecut testul.
Odată, una dintre fiicele mele a fost criticată pentru că era o persoană simplă. Se simţea tristă şi respănsă.După ce am auzit povestea ei, mi-am pus imaginaţia la treabă şi i-am spus următoarea pildă: unii preferă un soare frumos pictat într-un tablou, alţii preferă un soare real, chiar dacă este acoperit cu nori. Am întrebat-o: ce soare preferi? A ales soarele real Atunci, am adăugat, chiar dacă unii oameni nu cred în soarele tău, el străluceşte. Tu ai lumina proprie. Într-o zi norii se vor risipi şi oamenii te vor vedea. Să nu-ţi fie teamă că îţi pierzi lumina.
PĂRINŢII INTELIGENŢI ÎŞI STIMULEAZĂ COPIII SĂ-ŞI ÎNVINGĂ TEMERILE ŞI SĂ AIBĂ ATITUDINI BLÂNDE.
• Părinţii buni oferă oportunităţi, părinţii inteligenţi nu renunţă niciodată
Părinţii inteligenţi sunt semănători de idei şi nu controlează viaţa copiilor lor. Ei seamănă şi aşteaptă ca seminţele să germineze. Pe timpul aşteptării poate să apară mâhnire, dar, dacă seminţele sunt bune, vor încolţi.
Nimeni nu-şi ia diplomă în misiunea de a educa. Înainte, părinţii erau autoritari; astăzi sunt copiii. Învăţaţi să spuneţi „nu” fără teamă. Dacă ei nu aud „nu” de la d-voastră, nu vor fi pregătiţi să audă „nu” de la viaţă. Părinţii nu trebuie să cedeze în faţa şantajelor şi presiunii copiilor. În caz contrar, emoţia copiilor va deveni un balansoar:: astăzi sunt docili, mâine explozivi. Trebuie stabilite clar ce aspecte pot fi negociabile. De exemplu, a merge la culcare noaptea târziu în cursul săptămânii şi a se trezi devreme pentru a învăţa este inacceptabil şi prin urmare ne-negociabil.
Trăim vremuri grele. Părinţii din toată lumea se simt pierduţi. Cucerirea planetei sufletului copiluluieste mai compexă decât cucerirea planetei.
CELE 7 PĂCATE CAPITALE ALE EDUCAŢIEI
1. A corecta în public
2. A exprima autoritatea cu agresivitate
3. A fi excesiv de critic: a obstrucţiona copilăria celui educat
4. A pedepsi la furie şi a pune limite, fără a da explicaţii
5. A fi nerăbdător şi a renunţa să mai faci educaţie
6. A nu te ţine de cuvânt
7. A distruge speranţa şi visele
Dr. Augusto Cury, psihiatru şi psihoterapeut, şi-a dedicat 17 ani din viaţă cercetării modului în care construieşte şi se dezvoltă inteligenţa. Analiza pe care o face societăţii contemporane ajunge la următoarea concluzie: singurătatea nu a fost niciodată atât de intensă: părinţii îşi ascund sentimentele de copii, copiii îşi ascund lacrimile de părinţi şi profesorii se refugiază în autoritarism. Cantitatea de informaţie şi cunoştinţe disponibile este mai mare; cu toate acestea, noile generaţii nu sunt formate pentru a gândi, ci pentru a repeta informaţii. În cartea sa, „Părinţi străluciţi, profesori fascinanţi“, tradusă şi în română, Dr. Augusto Cury atrage atenţia asupra necesităţii schimbării felului în care se face educaţia contemporană.
"Viata nu se masoara in numarul de respiratii pe care le ai, ci in momente care iti taie rasuflarea."
08.10.2009
Online Free Learning website full of fun
Welcome to Mathebook.net an online Free Learning website full of fun. This website is fully interactive and will allow kids to practice and learn math with ease.
Our website is designed to help students of different grades, starts from Kindergarten, Elementary, Middle School and High School Math.
The goal of this website is to provide new education tools to teachers, parents and off course students who can benefit from it.
Mathebook.net has Online Tutorials as well as Downloadable pdf tutorials which one can save on computer and use later, even it can be used by teachers for home work purpose, as this pdf is editable and kids can e-mail the homework tutorials by e-mail back to Teachers. By using Downloadable Tutorials one can save the waste of paper and SAVE TREES, so we encourage you to be GREEN, and help mother nature to survive.
Online Tutorials has the score card which allows them to know how may answers were right or wrong. If the kid does not know the answer our intelligent tool will show the correct answer, it’s a learning curve !
Downloadable Tutorials are easy to use, but you will need Acrobat Reader to use this format ( which can be freely downloadable at www.acrobat.com ) One can save the work sheet, even if required take print out or just simply e-mail it to teachers and friends. In our downloadable section you will find several such pdf to download.
I am sure this website will serve and make life easy for kids, but we have not stopped here, we will continuously develop and further enhance the syllabus and will keep adding new features.
If you have a suggestion which can improve the user experience, share with us and we will work to incorporate on this website. That’s our Promise.
Sa fiti iubiti!
Profesorul
Our website is designed to help students of different grades, starts from Kindergarten, Elementary, Middle School and High School Math.
The goal of this website is to provide new education tools to teachers, parents and off course students who can benefit from it.
Mathebook.net has Online Tutorials as well as Downloadable pdf tutorials which one can save on computer and use later, even it can be used by teachers for home work purpose, as this pdf is editable and kids can e-mail the homework tutorials by e-mail back to Teachers. By using Downloadable Tutorials one can save the waste of paper and SAVE TREES, so we encourage you to be GREEN, and help mother nature to survive.
Online Tutorials has the score card which allows them to know how may answers were right or wrong. If the kid does not know the answer our intelligent tool will show the correct answer, it’s a learning curve !
Downloadable Tutorials are easy to use, but you will need Acrobat Reader to use this format ( which can be freely downloadable at www.acrobat.com ) One can save the work sheet, even if required take print out or just simply e-mail it to teachers and friends. In our downloadable section you will find several such pdf to download.
I am sure this website will serve and make life easy for kids, but we have not stopped here, we will continuously develop and further enhance the syllabus and will keep adding new features.
If you have a suggestion which can improve the user experience, share with us and we will work to incorporate on this website. That’s our Promise.
Sa fiti iubiti!
Profesorul
23.06.2009
City information directly on your mobile
City information directly on your mobile
23 June 2009
This month, a start-up company from ESA's Business Incubation Centre launched a new mobile phone service which provides, with the help of satellite and telecommunication technology, location-based information on shopping, entertainment, tourism, and public transportation.
http://www.esa.int/esaCP/SEM74KQORVF_index_0.html
ESA
Sa fiti iubiti!
Constantin NITU
23 June 2009
This month, a start-up company from ESA's Business Incubation Centre launched a new mobile phone service which provides, with the help of satellite and telecommunication technology, location-based information on shopping, entertainment, tourism, and public transportation.
http://www.esa.int/esaCP/SEM74KQORVF_index_0.html
ESA
Sa fiti iubiti!
Constantin NITU
20.06.2009
Mapillary
We believe a motivated person can capture the important and interesting details of any environment and neighborhood better than any single authority using cars can. There is no limit on the level of detail you can add.
How it works
1. Take photos with the Mapillary app while walking/biking/driving
2. Browse photos online at http://www.mapillary.com
3. Use the API to build stuff
Mapillary consists of a smartphone app, a website, and an API. With the app, you can take street level photos of roads, bike paths, buildings, and other areas relevant for mapping. These photos are uploaded to Mapillary's servers where they are processed and then made publicly available. The photos and additional data are accessible through an API for developers, app makers and mapping services to use.
________________________________________
The app
The app lets you take photos and upload them to the Mapillary service. You can also see photos taken near your location to help you find good areas to capture. For more details on how to use the app, see the using the app page. We are currently supporting iOS and Android phones.
Image processing
Once the photos are uploaded from your phone, they are processed with our computer vision stack. First they go through initial processing:
• Straightening. If possible, the photos are rotated to align horizontal and vertical features.
• Face blur. Faces in photos are blurred to protect the privacy of others.
• Removal of poor quality photos. Blurry photos, photos with too many people, large faces, low contrast etc.
• Matching between photos to estimate the camera position and movement to get better position, direction and all the nice transitions and navigation.
The photos that are not discarded are scaled to various sizes and made available through a public API. The originals are stored for later processing and more advanced analysis.
Get the Mapillary App!
29.05.2009
IRIDIUM Networks
GlobalTrack G200R IRIDIUM GPS Tracking System
Integrate both gsm/gprs and IRIDIUM dual radio system in one device
Very low latency time,send data from anywhere in the world in few seconds by IRIDIUM
IRIDIUM system support 66 satellites, G200R can work in high density city ,jungles and marines
Compare to other signle satellite system, IRIDIUM system can receive signal in all directions
Very low GPS message air time price, the cost will be lower than gsm SMS
Operate at 1.6G radio band frequency,G200R can be installed and tracking aircrafts
Support live video and fuel level real time monitoring
Worldwide vehice tracking web service with GlobalTrack WebMap with GOOGLE EARTH
Accessories include Camera ,Fuel level Sensor,Temperature Sensor,Vibrations sensor,G-sensor,Small Printer
Introduction to IRIDIUM Networks
The Iridium System is a satellite-based, wireless communications network providing a robust suite of Voice and Data services to virtually any destination anywhere on earth.
With 66 satellites forming a cross-linked grid above the Earth, the Iridium system is the first low-earth orbiting system for telephone service. Only 780km (450 miles) high, these satellites work different from those at a much higher orbit (26,000km) in two major ways. First they're closes enough to receive the signals of a handheld device; and second, they act like cellular towers in the sky - where wireless signals can move overhead instead of through ground based cells.
Frequency Bands
Telephone & Messaging 1616-1625.5 MHz,L-band
Intersatellite Links 23.18-23.38 GHz, Ka-band
Ground Segment Links
Downlinks 19.4-19.6 GHz, Ka-band
Uplinks 29.1-29.3 GHz, Ka-band
Integrate both gsm/gprs and IRIDIUM dual radio system in one device
Very low latency time,send data from anywhere in the world in few seconds by IRIDIUM
IRIDIUM system support 66 satellites, G200R can work in high density city ,jungles and marines
Compare to other signle satellite system, IRIDIUM system can receive signal in all directions
Very low GPS message air time price, the cost will be lower than gsm SMS
Operate at 1.6G radio band frequency,G200R can be installed and tracking aircrafts
Support live video and fuel level real time monitoring
Worldwide vehice tracking web service with GlobalTrack WebMap with GOOGLE EARTH
Accessories include Camera ,Fuel level Sensor,Temperature Sensor,Vibrations sensor,G-sensor,Small Printer
Introduction to IRIDIUM Networks
The Iridium System is a satellite-based, wireless communications network providing a robust suite of Voice and Data services to virtually any destination anywhere on earth.
With 66 satellites forming a cross-linked grid above the Earth, the Iridium system is the first low-earth orbiting system for telephone service. Only 780km (450 miles) high, these satellites work different from those at a much higher orbit (26,000km) in two major ways. First they're closes enough to receive the signals of a handheld device; and second, they act like cellular towers in the sky - where wireless signals can move overhead instead of through ground based cells.
Frequency Bands
Telephone & Messaging 1616-1625.5 MHz,L-band
Intersatellite Links 23.18-23.38 GHz, Ka-band
Ground Segment Links
Downlinks 19.4-19.6 GHz, Ka-band
Uplinks 29.1-29.3 GHz, Ka-band
28.05.2009
How to create websites that use Google Maps/Earth to map information in a back end database
Professor Nitu,
I am happy to be named a friend! I hope you and your students find this work useful. Sometime later this year I will release code on how to create websites that use Google Maps/Earth to map information in a back end database. You can see an example at http://ctasgis02.psur.utk.edu/tokml.
Hopefully, I will complete an e-book on how to program for KML mapping engines, both desktop and web based.
Cheers,
Bruce Ralston
I am happy to be named a friend! I hope you and your students find this work useful. Sometime later this year I will release code on how to create websites that use Google Maps/Earth to map information in a back end database. You can see an example at http://ctasgis02.psur.utk.edu/tokml.
Hopefully, I will complete an e-book on how to program for KML mapping engines, both desktop and web based.
Cheers,
Bruce Ralston
27.05.2009
AFF Mapper - programe freeware
My colleague geogprof writes "I have released a program called AFF Mapper. This is
a Windows based package that was specifically designed for creating KML based mapping files from TIGER shapes and tables available from the Census Bureau's American FactFinder web page. While it was designed for these files, it can be used to create KML files for other shapes (that are in decimal degrees with NAD83 or WGS 84) and external attribute files. The resulting KML files can be viewed in several free mapping packages such as Google Earth and ArcGIS Explorer. To download a copy of
the program and the user manual, go to
[1]http://tnatlas.geog.utk.edu/downloadfree.htm. This is freeware, copy till you drop. Source code will be released at a later date." See also related stories below.
Link:
1. http://tnatlas.geog.utk.edu/downloadfree.htm
Sa fiti iubiti!
a Windows based package that was specifically designed for creating KML based mapping files from TIGER shapes and tables available from the Census Bureau's American FactFinder web page. While it was designed for these files, it can be used to create KML files for other shapes (that are in decimal degrees with NAD83 or WGS 84) and external attribute files. The resulting KML files can be viewed in several free mapping packages such as Google Earth and ArcGIS Explorer. To download a copy of
the program and the user manual, go to
[1]http://tnatlas.geog.utk.edu/downloadfree.htm. This is freeware, copy till you drop. Source code will be released at a later date." See also related stories below.
Link:
1. http://tnatlas.geog.utk.edu/downloadfree.htm
Sa fiti iubiti!
26.05.2009
10 Thoughts for Someone Contemplating a Geospatial Career
by Jeff Thurston
All things change over time. This includes geographic information systems (GIS), computer aided design (CAD), global positioning systems (GPS), remote sensing, surveying and a wide array of geospatial technologies and applications. What I would have said to someone embarking on a spatially related career ten years ago would be different than what I would say today. Some things have changed dramatically, others in new ways and some minimally. Here is what I’d say today to someone contemplating a geo-career, in no particular order.
1) GNSS is an integration of GPS satellite systems. You can actually use a GNSS receiver today and get excellent results. If you thought one GPS was good, then 2 or 3 are going to really open your eyes. GNSS is going to revolutionise all we know about location based services. It will create a whole new class of professionals interested in position and navigation.
2) GIS is the de facto integrator of spatial information. Focus on it. Learn how all other technologies are spokes leading toward its integration. If you understand it as existing on a level equivalent to business systems then you will have the power to strategically drive new business applications and directions.
3) 3D is the future. It is not just about data though, it is also about visualisation. Start using the phrase ‘elegant solution.’ Pay attention to the concept of ‘Digital Cities.’
4) Sensing will increasing play a role that is supported through legislation. Data matters and numbers matter. Carbon credits become a currency, for example, and geotechnologies the stock exchange. I can’t say enough about understanding monitoring and it’s linkage to geospatial technologies. The current economic crisis will eventually lead to transparency and more of it.
5) Our concept of time is not well defined in spatial technologies. We can do scheduling well, but being able to understand ‘change over time’ is becoming more meaningful. It also relates closely to real-time versus static operating environments.
6) Remotely sensed imagery will become more widely used. More satellites equal more data. But other new satellites are now going to be providing information about CO2, NOx, global soil information and so on. Linking those satellite data to imagery will mean projects become larger, involve more people and take on the character of spatial data infrastructure (SDI).
7) I can’t help but think that we heading toward a major shift in energy use, production and utilisation. The way I see it, oil and gas together with wind, solar and biofuels etc. will require a balanced approach with feedback loops to operational building systems, social factors and other impacts. We’re about to enter a more holistically oriented and managed energy scenario. This goes back to integration - GIS.
8 ) Think communities. Better and more efficient housing located near better and more efficienct tranportation systems.
9) Learn to write. Develop communication skills. Many of our colleagues tell me, “I wish I could write.” It will help you to share and collaborate on all the integration going on.
10) Find a mentor. A person who would agree to work with you as your career develops and who you would invest a time commitment toward. It can be daunting when starting out and many people can help you to get up to speed quickly. If you want a mentor, then simply ask them. But know what you are asking and be prepared to listen.
All things change over time. This includes geographic information systems (GIS), computer aided design (CAD), global positioning systems (GPS), remote sensing, surveying and a wide array of geospatial technologies and applications. What I would have said to someone embarking on a spatially related career ten years ago would be different than what I would say today. Some things have changed dramatically, others in new ways and some minimally. Here is what I’d say today to someone contemplating a geo-career, in no particular order.
1) GNSS is an integration of GPS satellite systems. You can actually use a GNSS receiver today and get excellent results. If you thought one GPS was good, then 2 or 3 are going to really open your eyes. GNSS is going to revolutionise all we know about location based services. It will create a whole new class of professionals interested in position and navigation.
2) GIS is the de facto integrator of spatial information. Focus on it. Learn how all other technologies are spokes leading toward its integration. If you understand it as existing on a level equivalent to business systems then you will have the power to strategically drive new business applications and directions.
3) 3D is the future. It is not just about data though, it is also about visualisation. Start using the phrase ‘elegant solution.’ Pay attention to the concept of ‘Digital Cities.’
4) Sensing will increasing play a role that is supported through legislation. Data matters and numbers matter. Carbon credits become a currency, for example, and geotechnologies the stock exchange. I can’t say enough about understanding monitoring and it’s linkage to geospatial technologies. The current economic crisis will eventually lead to transparency and more of it.
5) Our concept of time is not well defined in spatial technologies. We can do scheduling well, but being able to understand ‘change over time’ is becoming more meaningful. It also relates closely to real-time versus static operating environments.
6) Remotely sensed imagery will become more widely used. More satellites equal more data. But other new satellites are now going to be providing information about CO2, NOx, global soil information and so on. Linking those satellite data to imagery will mean projects become larger, involve more people and take on the character of spatial data infrastructure (SDI).
7) I can’t help but think that we heading toward a major shift in energy use, production and utilisation. The way I see it, oil and gas together with wind, solar and biofuels etc. will require a balanced approach with feedback loops to operational building systems, social factors and other impacts. We’re about to enter a more holistically oriented and managed energy scenario. This goes back to integration - GIS.
8 ) Think communities. Better and more efficient housing located near better and more efficienct tranportation systems.
9) Learn to write. Develop communication skills. Many of our colleagues tell me, “I wish I could write.” It will help you to share and collaborate on all the integration going on.
10) Find a mentor. A person who would agree to work with you as your career develops and who you would invest a time commitment toward. It can be daunting when starting out and many people can help you to get up to speed quickly. If you want a mentor, then simply ask them. But know what you are asking and be prepared to listen.
25.05.2009
Animatie in chimie
Un site interesant cu diverse animatii pentru chimie. Se inscrie in tematica blogului. Comunicat de "ucenicul".
http://chimie.scola.ac-paris.fr/flash/electrolys.htm
http://chimie.scola.ac-paris.fr/sitedechimie/nouveautes.htm
http://chimie.scola.ac-paris.fr/flash/electrolys.htm
http://chimie.scola.ac-paris.fr/sitedechimie/nouveautes.htm
17.05.2009
Moda de-a lungul timpului
FASHION ERA
Fashion-era contains over 715 content rich, illustrated pages of Fashion History, Costume History, Clothing, Textile and Social History
16.05.2009
888 Flash Back Movies of Historical Events
Sunt filmulete de animatie pe teme istorice ; pot fi folosite ca ,, pretexte'' in inchegarea unor dialoguri incitante cu elevii .
http://www.flashones.com/events/070423_en.php
http://www.enotes.com/william-shakespeare/shakespeare-an-introduction
http://www.flashones.com/events/070423_en.php
http://www.enotes.com/william-shakespeare/shakespeare-an-introduction
Istoria altfel
,,Cucerirea normanda a Angliei este reprezentata prin imagini pe „tapiseria de la Bayeux“, realizata in secolul al XI-lea, la curtea normanda a lui Wilhelm Cuceritorul si atribuită reginei Mathilde (1031 - 1083). Aceasta este o bucata de panza lunga de aproximativ 70 m si lata de circa 0,50 m pe care sunt brodate cu fire de lana in opt culori 58 de scene, incluzand peste cinci mii de personaje care au participat la evenimentele din 1066. Din Tapiserie rezulta ca au fost doborate paduri intregi pentru construirea si armarea a sapte sute cinzeci de corabii care trebuiau sa transporte, dupa calculele strategilor vremii, intre 12.000 si 15.000 de oameni peste Canal. Flota a fost gata la inceputul lunii septembrie 1066, dar inca cinsprezece zile, vanturi contrare l-au retinut pe Wilhelm in Normandia''(ALTERMEDIA.INFO)Cu HISTORIC TALE CONSTRUCTION KIT te distrezi imaginand povesti medievale !
15.05.2009
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
